Wayrachaki Editora

Esta línea reúne trabajos que examinan cómo se produce, se transmite, se protege o se niega el conocimiento bajo condiciones de violencia, borrado e ilegitimidad.

Estas epistemologías no son modelos teóricos en el sentido académico. Son sistemas operativos de conocimiento que surgieron en contextos donde las instituciones dominantes —escuelas, archivos, bibliotecas, Estados— estaban ausentes, eran hostiles o activamente destructivas. En esos contextos, el conocimiento sobrevivió no a través de la documentación, la publicación o la validación, sino mediante el silencio, la fragmentación, la corporalidad, el secreto, la negativa y la continuidad relacional.

Epistemologías insurgentes no tiene como objetivo diversificar los cánones existentes ni proponer "perspectivas alternativas" para ser incorporadas en ellos. Parte de una premisa distinta: que muchos sistemas epistémicos persisten precisamente porque nunca fueron diseñados para ser visibles, transferibles o reconocidos. En estos casos, la inclusión no es reparación, sino riesgo.

Cada título de esta línea se fundamenta en una única epistemología, entendida como una configuración específica de cómo se forma el conocimiento, cómo circula (o no), qué le otorga legitimidad y qué límites políticos o éticos lo protegen.

Estas epistemologías no se comparan, no se reconcilian ni se sintetizan. No son etapas de un proceso ni elementos de un marco. La línea no ofrece métodos, aplicaciones ni prescripciones. No traduce la supervivencia en pedagogía. Su propósito es editorial, no instructivo: nombrar lógicas epistémicas que operan fuera de los regímenes dominantes de verdad y documentar su coherencia interna sin forzarlas a habitar formatos institucionales para los que nunca estuvieron destinadas.

Lo que aparece aquí no es el conocimiento tal como debería ser mejorado, ampliado o compartido, sino el conocimiento tal como ya funciona bajo presión, a menudo al costo de la invisibilidad, el silencio o la ilegitimidad.

• 1.1. La epistemología del silencio
• 1.2. La epistemología de lo quemado
• 1.3. La epistemología del hilo
• 1.4. La epistemología del susurro
• 1.5. La epistemología de lo sagrado inútil
• 1.6. La epistemología de los escombros
• 1.7. La epistemología de lo indocumentado
• 1.8. La epistemología de lo ilegítimo

Serie Cero reúne textos que operan antes de la bibliotecología, antes de la institución y antes de la legitimidad.

Estos manuales no son guías para la acción. Son dispositivos de suspensión. Cada uno interviene en el momento en que una persona, un grupo o un territorio siente el impulso de "hacer algo" y se pregunta si ese impulso está justificado, es necesario o resulta dañino.

La serie parte de una premisa simple: no toda situación requiere una biblioteca, y no todo deseo de intervenir es legítimo.

Serie Cero se centra en el reconocimiento más que en la construcción. Sus manuales examinan la presencia, la ausencia, el exceso, el tiempo, el silencio y el retiro como condiciones de la acción ética. No enseñan cómo construir, gestionar u operar bibliotecas. Preguntan cómo reconocer cuándo es necesario esperar, escuchar, dar un paso atrás o incluso desaparecer.

Estos textos son deliberadamente mínimos en instrucción y máximos en implicación. No ofrecen metodologías, flujos de trabajo ni criterios de éxito. En su lugar, exponen umbrales: momentos en los que la acción se vuelve intrusión, la ayuda se transforma en control y la permanencia se convierte en daño.

La serie trata la quietud, la duda y la negativa no como fracasos, sino como competencias necesarias. Parte de la idea de que muchas de las intervenciones más dañinas en nombre de la cultura, la educación o el acceso ocurren precisamente porque nadie se detuvo a preguntar si eran necesarias.

Serie Cero es finita por diseño. No es una colección en expansión ni un marco flexible. Su función es desestabilizar la certeza desde el inicio. Y luego apartarse.

• 2.1. Manual para quedarse quieto
• 2.2. Manual para entrar en una herida
• 2.3. Manual para saber si estás de más
• 2.4. Manual para detectar una biblioteca sin que se llame así
• 2.5. Manual para escuchar lo que no se dice
• 2.6. Manual para empezar sin libros, sin dinero y sin permiso
• 2.7. Manual para empezar a desaparecer
• 2.8. Manual para volver cuando no te esperaban
• 2.9. Manual para sembrar una biblioteca
• 2.10. Manual para cerrar una biblioteca sin destruirla

Esta serie no ofrece respuestas. Establece las preguntas mínimas que deben formularse antes de llamar biblioteca a algo.

La serie Preguntas básicas existe para interrumpir supuestos heredados de la bibliotecología, la educación y la política cultural. Parte del reconocimiento de que muchas prácticas etiquetadas como "bibliotecas" reproducen formas de exclusión, extracción y control precisamente porque sus preguntas fundacionales nunca fueron examinadas.

Las preguntas reunidas aquí no son introductorias en el sentido pedagógico. Son estructurales. Cada una apunta a un punto de decisión donde se ejerce poder —a menudo de forma invisible— sobre el espacio, el conocimiento, la memoria, el acceso, el cuidado y la responsabilidad.

En lugar de definir qué es una biblioteca, esta serie examina cómo las bibliotecas llegan a existir, quién las autoriza, qué priorizan y qué formas de daño pueden generar incluso cuando actúan con buenas intenciones. Trata a las bibliotecas no como instituciones neutrales, sino como conjuntos de relaciones modelados por el territorio, la historia, la desigualdad y el conflicto.

Estas preguntas son deliberadamente abiertas. No están pensadas para resolverse de manera concluyente ni para responderse de una vez y para siempre. Su función es desestabilizar certezas, exponer puntos ciegos y hacer visibles las dimensiones políticas y éticas de la práctica bibliotecaria cotidiana.

Esta serie está pensada para leerse despacio, fuera de secuencia y en tensión con la experiencia vivida. Si una pregunta resulta incómoda, poco clara o difícil de operacionalizar, esa dificultad no es un defecto. Indica que algo que suele darse por sentado está siendo puesto en evidencia.

• 3.1. ¿Cuándo un espacio empieza a comportarse como una biblioteca?
• 3.2. ¿Quién decide qué cuenta como conocimiento y qué queda como memoria?
• 3.3. ¿Qué cosas actúan como documentos aunque nadie las haya llamado así?
• 3.4. ¿Qué pasa cuando leer no es el centro o ni siquiera es necesario?
• 3.5. ¿A quién sirve clasificar y a quién lastima?
• 3.6. ¿Acceso? ¿Para quién, bajo qué condiciones, y a costa de qué?
• 3.7. ¿Cuándo preservar se convierte en una forma de violencia?
• 3.8. ¿Ante quién rinde cuentas esta biblioteca — y quién puede simplemente irse?
• 3.9. ¿Cuándo el cuidado se convierte en control?

Esta serie no enseña cómo gestionar una biblioteca. Establece las condiciones bajo las cuales cualquier acción bibliotecaria puede evitar reproducir daño.

Los Manuales fundamentales abordan las dimensiones estructurales de la bibliotecología que suelen tratarse como técnicas, neutrales o meramente operativas. La catalogación, las colecciones, el espacio, la alfabetización, la evaluación, la gobernanza, la documentación y el diseño se abordan aquí no como tareas a optimizar, sino como espacios donde se ejerce poder, a menudo de manera invisible.

Estos manuales son "básicos" únicamente en el sentido de que trabajan sobre decisiones fundacionales: decisiones que determinan quién es reconocido, quién queda excluido, qué se preserva, cómo circula la autoridad y cómo se distribuye la responsabilidad. No ofrecen recetas, flujos de trabajo ni buenas prácticas. Definen límites, riesgos y puntos de atención que se aplican independientemente del contexto, la escala o el nivel de recursos.

En lugar de preguntar cómo hacer algo, cada manual pregunta qué supuestos se están arrastrando, qué formas de daño se normalizan y qué alternativas existen frente a los modelos institucionales por defecto.

La serie parte de la premisa de que las bibliotecas no se vuelven más seguras ni más justas sumando servicios, tecnologías o programas, sino replanteando sus lógicas subyacentes. Trata la bibliotecología como una práctica situada, modelada por el territorio, la desigualdad, el conflicto y la historia, y no como un modelo profesional transferible.

Estos manuales están pensados para ser utilizados en distintos contextos, pero no para ser adaptados a la ligera. No son cajas de herramientas flexibles: son restricciones. Su función es ralentizar la acción, hacer visibles sus consecuencias y evitar la reproducción acrítica de la violencia institucional en contextos comunitarios.

• Lógica fundacional
• 4.1. Manual básico de catalogación popular
• 4.2. Manual básico de creación de colecciones comunitarias
• 4.3. Manual básico de organización del espacio bibliotecario


• Alfabetización, gobernanza, ética
• 4.4. Manual básico de alfabetización crítica y afectiva
• 4.5. Manual básico de evaluación comunitaria de bibliotecas
• 4.6. Manual básico de políticas bibliotecarias locales


• Operación sin institución
• 4.7. Manual básico de gestión sin burocracia


• Memoria y documentación
• 4.8. Manual básico de archivo comunitario
• 4.9. Manual básico de documentación visual y oral


• Diseño como poder
• 4.10. Manual básico de diseño editorial para bibliotecas populares

Esta serie está escrita para situaciones en las que las bibliotecas existen sin permiso, sin protección y sin las condiciones que hacen posible el profesionalismo.

Los Manuales de supervivencia no presuponen estabilidad, financiamiento, infraestructura, seguridad ni reconocimiento. Parten de contextos en los que las bibliotecas operan bajo escasez, informalidad, conflicto, vigilancia, abandono u hostilidad abierta. En estas condiciones, la supervivencia no es heroica y la práctica no es neutral.

Los textos de esta serie no son aspiracionales. No describen modelos ideales ni buenas prácticas. Documentan lo que efectivamente funciona cuando la legitimidad está ausente, cuando las reglas son difusas o impuestas desde fuera y cuando los estándares institucionales se convierten en obstáculos en lugar de resguardos.

Esta línea rechaza la ficción de la "biblioteca correcta". Trata la ilegitimidad no como un problema a resolver, sino como una condición estructural que moldea cómo el conocimiento se almacena, se comparte, se defiende o se deja desaparecer. El profesionalismo, la neutralidad y la sostenibilidad se abordan de manera crítica, como conceptos que a menudo encubren relaciones de poder, control y captura.

La serie está diferenciada internamente. Cada subgrupo responde a una condición específica de supervivencia: escasez material, negativa institucional, presión económica, memoria no documentada, daño encarnado, violencia abierta e infancias fuera de la industria cultural. No se trata de temas, sino de entornos operativos.

Bibliotecas bastardas no ofrece consuelo. No promete continuidad, éxito ni reconocimiento. Existe para hacer visibles las técnicas, los compromisos, las negativas y los riesgos implicados en mantener viva una biblioteca cuando ser "correcta" ya no es una opción.

• Supervivencia material
• 5.1. Antes de comprar una estantería
• 5.2. Biblioteca sin espacio
• 5.3. Biblioteca sin libros
• 5.4. Biblioteca en la calle
• 5.5. Biblioteca rural sin lectores "legítimos"
• 5.6. Biblioteca de herramientas y semillas
• 5.7. Biblioteca de reciclaje y memoria
• 5.8. Espacio de lectura en 24 horas
• 5.9. Espacios precarios, bibliotecas reales
• 5.10. Empezar sin nada
• 5.11. Bibliotecas sin internet
• 5.12. Sistema de préstamo sin tecnología


• Desobediencia bibliotecaria
• 5.13. El libro no es la biblioteca
• 5.14. El libro no es sagrado
• 5.15. Catalogamos para recordar
• 5.16. Aquí nadie es profesional (y eso está bien)
• 5.17. Gestión sin burocracia
• 5.18. No pidas permiso


• Dinero, poder y captura
• 5.19. El fondo: ¿qué tener / no tener / crear?
• 5.20. Programación sin dinero
• 5.21. Pedir ayuda sin ceder autonomía
• 5.22. Dinero, poder y mentiras
• 5.23. Contra el donante


• Memoria en condiciones bastardas
• 5.24. Guardianes de los márgenes
• 5.25. El futuro: tecnología, memoria y resistencia
• 5.26. Tradición oral sin grabadora
• 5.27. Archivar sin papeles


• Cuerpo, conflicto y cuidado
• 5.28. Cuerpos, sangre y rabia
• 5.29. Sostener una biblioteca cuando estás sola
• 5.30. Seguridad, cuidado y política
• 5.31. Memoria de la crisis
• 5.32. Lectura real en tiempos de rabia
• 5.33. Gestión del duelo
• 5.34. Biblioteca feminista sin que te callen


• Fuego abierto
• 5.35. Qué hacer cuando queman tu biblioteca


• Infancias bastardas
• 5.36. Niñez sin libros infantiles
• 5.37. Infancias lectoras sin presupuesto

Esta serie está pensada para el uso inmediato. Los kits de acción bibliotecaria no son libros para leerse de principio a fin, ni manuales para seguir paso a paso. Son conjuntos de fragmentos: fichas, plantillas, consignas, diagramas, listas de verificación e instrucciones mínimas pensadas para activarse en el momento, adaptarse sobre el terreno y descartarse cuando dejan de ser útiles.

A diferencia de los manuales de esta línea, los kits no argumentan ni explican. Asumen urgencia. Operan en contextos donde el tiempo es limitado, la infraestructura es inestable y las decisiones deben tomarse sin esperar consenso, financiamiento ni autorización.

Estos kits son deliberadamente incompletos. No son soluciones integrales, planes estratégicos ni materiales de capacitación. Su valor reside en reducir la fricción: ayudar a actuar sin tener que inventarlo todo desde cero y sin importar herramientas institucionales que pueden no encajar en el contexto.

Cada kit aísla una función específica —catalogación, préstamo, sinalectica, documentación, reparación, preservación, gobernanza— y ofrece mecanismos livianos, de baja dependencia, que pueden funcionar sin electricidad, conectividad, equipamiento especializado ni credenciales profesionales.

La serie rechaza la estandarización. Ninguno de los kits está pensado para implementarse "correctamente". Están diseñados para ser modificados, recombinados, traducidos y rotos según las necesidades y restricciones locales.

• 6.1. Kit de fichas para catalogación comunitaria
• 6.2. Kit de préstamo sin electricidad
• 6.3. Kit de cartelería crítica para bibliotecas rebeldes
• 6.4. Kit de plantillas para políticas colectivas
• 6.5. Kit de archivo oral mínimo
• 6.6. Kit de diseño editorial popular
• 6.7. Kit de clasificación alternativa
• 6.8. Kit de programación cultural sin presupuesto
• 6.9. Kit de archivo de emergencia
• 6.10. Kit de herramientas para reparar libros con basura
• 6.11. Kit de desarrollo de políticas y estrategias bibliotecarias
• 6.12. Kit de búsqueda de fondos autónomos
• 6.13. Kit de desarrollo de colecciones desde el territorio
• 6.14. Kit de preservación ante catástrofes y desplazamientos
• 6.15. Kit de co-gestión para bibliotecas comunitarias

Esta serie se centra en prácticas que siguen siendo viables cuando los sistemas dominantes ya no pueden sostenerse.

Semillas del futuro no propone innovación, resiliencia ni alternativas escalables. Documenta formas de continuidad desarrolladas bajo límites ecológicos, fragmentación social, escasez material y fallas de infraestructura. Las prácticas reunidas aquí no son eficientes, no son replicables a gran escala y, a menudo, no son compatibles con las expectativas institucionales. Su valor reside precisamente en esa incompatibilidad.

Cada manual de esta serie parte de la restricción antes que de la elección. La pregunta que orienta la línea no es cómo mejorar los sistemas existentes, sino qué continúa cuando esos sistemas se quiebran, se retiran o se vuelven dañinos. La memoria, el cuidado y el sentido se tratan como procesos frágiles que deben adaptarse al calor, la humedad, el agotamiento, la distancia, el cambio demográfico y la presión ecológica.

Esta no es una serie orientada al futuro en un sentido especulativo. Está anclada en condiciones presentes que ya se experimentan en muchos territorios: electricidad intermitente, economías informales, poblaciones envejecidas, estrés climático y erosión de la infraestructura pública. Los manuales reunidos aquí no imaginan mundos nuevos; extienden prácticas que ya existen en los márgenes.

La serie se organiza en torno a tres condiciones interconectadas: la supervivencia de la memoria sin infraestructura, las prácticas encarnadas y territoriales, y las formas de continuidad de baja energía moldeadas por realidades poscrecimiento. En conjunto, delinean una bibliotecología que persiste no por expansión u optimización, sino por adaptación, reducción y cuidado bajo límites.

• Supervivencia de la memoria sin infraestructura
• 7.1. Cómo guardar un susurro: Manual de tradición oral para bibliotecas rurales
• 7.2. La pared también habla: Cómo salvar grafitis, rayones y paredes escritas
• 7.3. Tejer el catálogo: Cómo clasificar textiles, recuerdos y cosas que no son libros
• 7.4. El archivo que camina: Cómo trabajar con abuelxs y memoria viajera
• 7.5. Biblioteca sin libros: Cómo guardar un pueblo sin imprimir nada
• 7.6. Memoria sin electricidad: Técnicas de archivo en contextos desconectados


• Territorio, cuerpo y prácticas encarnadas
• 7.7. Desde el cerro: Manual de bibliotecas rurales que no quieren parecer urbanas
• 7.8. El cuerpo en el centro: Bibliotecas feministas para el cuidado y la memoria
• 7.9. La biblioteca que también cocina: Cocina, siembra y tejido como prácticas bibliotecarias


• Post-crecimiento, baja energía, continuidad forzada
• 7.10. Bibliotecas del decrecimiento: Hacer mucho con casi nada
• 7.11. Manual para la biblioteca minimalista
• 7.12. Conservar sin climatizador: Manual para el cuidado de fondos en el calor, la humedad y la intemperie
• 7.13. Upcycling de la memoria: Reutilizar, reimaginar, reexistir
• 7.14. Tecnología apropiada en las bibliotecas
• 7.15. Cómo hacer un libro con tus manos


• Sub-colección
• Bibliotecas lentas: Manuales para hacer con menos, guardar con amor y decidir con el cuerpo

Esta serie reúne textos que no pueden estabilizarse. Los Manuales volados no son manuales en el sentido operativo, ni ejercicios especulativos, ni literatura experimental disfrazada de teoría. Son interrupciones editoriales: obras breves que cuestionan las propias condiciones bajo las cuales se da por sentada la existencia de bibliotecas, archivos, documentos y sistemas de clasificación.

A diferencia de las otras series, estos textos no están diseñados para guiar la acción, estructurar la práctica ni garantizar continuidad. Operan en momentos de ambigüedad, censura, desaparición, afecto y contradicción. Su función no es resolver problemas, sino nombrar aquello que escapa a la resolución.

Los manuales de esta serie son deliberadamente volátiles. Resisten la lectura lineal, la aplicación práctica y el encuadre institucional. Algunos funcionan como experimentos de pensamiento, otros como herramientas conceptuales y otros como dispositivos narrativos. Ninguno aspira a la completitud, la coherencia ni la durabilidad.

Lo que los une no es un método compartido, sino una negativa compartida: la negativa a tratar las bibliotecas como objetos estables, la memoria como material neutral o la clasificación como un acto puramente técnico. En esta serie, la biblioteca aparece como rumor, ausencia, cuerpo, herida, ficción y residuo.

Manuales volados no propone alternativas a los sistemas existentes. Expone los límites de la construcción de sistemas en sí misma. Estos textos están pensados para circular livianamente, para leerse de manera parcial, usarse mal o abandonarse. Su valor reside en lo que desestabilizan, no en lo que construyen.

• 8.1. Cómo archivar un fantasma
• 8.2. Catálogo para una biblioteca que no existe
• 8.3. Manual para bibliotecar con el cuerpo
• 8.4. Qué hacer cuando te censuran sin decirlo
• 8.5. La biblioteca es una mentira. Usémosla igual
• 8.6. Fichas para una catalogación insurreccional
• 8.7. Cómo esconder una biblioteca a plena vista
• 8.8. La bibliotecaria que no obedecía
• 8.9. Manual de bibliotecar con el viento
• 8.10. Instrucciones para una biblioteca que se deshace lentamente
• 8.11. Cómo hacer una biblioteca con lo que no fue
• 8.12. La clasificación afectiva: Un sistema basado en lo que nos dolió
• 8.13. El archivo de la carne
• 8.14. El libro que no se abre